Sprechen B1: Gemeinsam etwas planen — готовые фразы

Gemeinsam etwas planen: что это за задание

На устном экзамене B1 есть задание, где нужно не рассказывать о себе, а разговаривать вдвоём. Ты и другой участник получаете одну ситуацию — например, поездку, праздник, подарок для друга или визит к знакомому в больницу — и несколько минут, чтобы это спланировать. Задание называется Gemeinsam etwas planen, «планируем что-то вместе».

Экзаменаторы оценивают не выбор подарка или маршрута, а речь: как ты предлагаешь, реагируешь на идеи партнёра и договариваешься, какие слова и конструкции используешь. Поэтому здесь хорошо работают готовые речевые формулы: они берут на себя самое трудное — начало реплики.

В уроке: что именно проверяют, образец разговора с разбором, формулы для каждого момента (начать, предложить, согласиться, усомниться, распределить дела, подвести итог), короткая грамматика мягких предложений, лексика пяти сценариев и тренировка, которую можно повторять без партнёра.

Где встречается и с кем ты говоришь

Goethe-Zertifikat B1 и ÖSD Zertifikat B1Sprechen, Teil 1На карточке указано circa drei Minuten. Подготовка — 15 минут, одному, с заметками; словари и телефоны не разрешены.

telc Deutsch B1Sprechen, Teil 3Около 6 минут, подготовка 20 минут. В описании экзамена прямо сказано: нужно выяснить, что предстоит сделать, и кто какую задачу берёт на себя.

Deutsch-Test für Zuwanderer (DTZ)Mündliche Prüfung, Teil 3, уровни A2–B1Около 6 минут. Оба участника получают одинаковый лист с пунктами-подсказками.

Кто твой партнёрПарный экзаменСобеседник — другой участник; в Goethe пары составляют случайно. На индивидуальном экзамене в Goethe и telc роль партнёра берёт экзаменатор.

Инструкция в Goethe и ÖSD короткая: обсудить пункты, делать предложения, реагировать на предложения партнёра и вместе решить, что делать. В telc нужно договориться об общем плане. Поэтому веди разговор к общему решению: оно прямо названо в инструкции.

Как оценивают: критерии Goethe и telc

В таблице критериев Goethe для первой части Sprechen (Prüferblätter в Übungssatz Goethe-Zertifikat B1, издание 2017 года) четыре критерия: Erfüllung, Interaktion, Wortschatz и Strukturen. Пятый, Aussprache, оценивают один раз сразу за все три части. Два экзаменатора оценивают независимо друг от друга, итог — среднее арифметическое двух оценок.

ErfüllungВыполнение задачиИспользованы нужные речевые функции, например предложение и согласие; содержание раскрыто; объём достаточный.

InteraktionВзаимодействиеРазговор начат, поддерживается и закончен; ты реагируешь на партнёра.

WortschatzЛексикаРегистр, подходящий ситуации и партнёру; разнообразие слов и точность их употребления.

StrukturenГрамматикаРазнообразие конструкций, точность форм и порядка слов.

AusspracheПроизношениеМелодия фразы, ударение в словах, отдельные звуки. Одна оценка за все три части экзамена.

Правило, которое меняет подготовку

В таблице есть сноска: если по критерию Erfüllung стоит E (0 баллов), вся задача получает 0 баллов. Для первой части в колонке E написано Gesprächsanteil nicht bewertbar: твой вклад в разговор нельзя оценить. Остальные критерии в этом случае не помогают. Значит, сначала нужно говорить достаточно и по делу: предлагать, соглашаться, реагировать, и только потом шлифовать грамматику.

Чтобы сдать модуль Sprechen на Goethe-Zertifikat B1, нужно набрать не меньше 60 баллов из 100 (Durchführungsbestimmungen, Stand 1 сентября 2025).

У telc другая шкала. По официальному Übungstest 1 (Zertifikat Deutsch, 2019) устную часть оценивают по четырём критериям: Ausdrucksfähigkeit, Aufgabenbewältigung, Formale Richtigkeit и Aussprache und Intonation. За Gemeinsam etwas planen можно получить до 30 баллов из 75 за весь устный экзамен.

Списка обязательных фраз в просмотренных документах нет: оценивают речевые функции, широту и точность лексики и грамматики. Поэтому дальше идёт не список для зубрёжки, а рабочие формулы на каждую функцию.

Карточка задания и подготовка

Так выглядит карточка. Ситуация и пункты составлены для урока по образцу экзаменационных.

Teil 1 · Gemeinsam etwas planen

Ein Freund aus dem Deutschkurs hat bald Geburtstag. Sie möchten ihm zusammen mit Ihrem Gesprächspartner ein Geschenk machen.

Друг из языкового курса скоро отмечает день рождения. Вы хотите вместе сделать ему подарок.

Besprechen Sie die Punkte unten. Machen Sie Vorschläge, reagieren Sie auf die Ideen Ihres Partners und entscheiden Sie gemeinsam.

Обсудите пункты ниже. Делайте предложения, реагируйте на идеи партнёра и решайте вместе.

– Was schenken? (Buch, Gutschein, …)
– Wie viel Geld ausgeben?
– Wo kaufen?
– Wann und wie übergeben?
– …

В Goethe и ÖSD на подготовку даётся 15 минут: одному, с заметками; словари и телефоны не разрешены. На листе кандидата прямо написано, что говорить нужно свободно. В telc подготовка длится 20 минут, и в описании экзамена отдельно указано: заметки не читают с листа.

Что писать в заметках

Ключевые слова, а не предложения: два варианта на каждый пункт и причину к одному из них. Для строки «…» подготовь собственный пункт — по нему слышно, умеешь ли ты предлагать сам, а не только отвечать.

Was schenken? → Gutschein (flexibel) | Buch über Berlin

Geld → 5 € pro Person | nicht zu teuer

Wo kaufen? → Buchhandlung | online (schneller)

Übergabe → Freitag nach dem Unterricht | Karte unterschreiben

… → Überraschung: alle bringen Kuchen mit

Заготовь начало и конец

Первая реплика экономит самые неловкие секунды: Womit fangen wir an? Последняя показывает, что разговор пришёл к решению: Ich fasse kurz zusammen: … Обе формулы разобраны ниже.

Образец: разговор вдвоём

Анна и Тарек из одного курса планируют подарок для Давида по карточке выше. Под каждой репликой подписано, какую функцию она выполняет.

Anna:

Sollen wir mit der Geschenkidee anfangen? Ich würde vorschlagen, dass wir ihm einen Gutschein für ein Restaurant schenken, weil er gern essen geht.

Начнём с идеи подарка? Я бы предложила подарить ему подарочный сертификат в ресторан, потому что он любит ходить по ресторанам.

Начать разговор · предложить · назвать причину

Tarek:

Das klingt gut. Aber ein Gutschein ist vielleicht ein bisschen unpersönlich, finde ich.

Звучит хорошо. Но сертификат, пожалуй, немного безличный, мне кажется.

Согласиться · выразить сомнение

Anna:

Stimmt, da hast du recht. Wie wäre es dann mit einem Buch über Berlin? Er will doch bald dorthin ziehen. Was meinst du?

Верно, ты прав. Тогда как насчёт книги о Берлине? Он же скоро хочет туда переехать. Что скажешь?

Принять довод · новое предложение · причина · вопрос партнёру

Tarek:

Ja, genau, das passt gut! Und dazu könnten wir noch eine Karte schreiben, die alle aus dem Kurs unterschreiben.

Да, точно, это подходит. И к книге мы могли бы написать открытку, под которой подпишутся все из группы.

Согласиться · дополнить идею

Anna:

Gute Idee. Und wie viel Geld wollen wir ausgeben? Ich würde sagen, jeder gibt fünf Euro.

Хорошая идея. А сколько денег мы хотим потратить? Я бы сказала: каждый даёт по пять евро.

Согласиться · перейти к следующему пункту · предложить

Tarek:

Einverstanden. Ich kann das Buch kaufen, ich komme sowieso an einer Buchhandlung vorbei. Kannst du die Karte besorgen und das Geld einsammeln?

Согласен. Я могу купить книгу, мне всё равно по пути книжный магазин. Ты можешь раздобыть открытку и собрать деньги?

Согласиться · взять задачу · попросить партнёра

Anna:

Ja, mach ich. Und wann geben wir ihm das Geschenk? Wie wäre es mit Freitag, direkt nach dem Unterricht?

Да, сделаю. А когда мы ему подарим подарок? Может, в пятницу, сразу после занятий?

Согласиться · уточнить время · предложить

Tarek:

Perfekt. Dann halten wir fest: Ich kaufe das Buch, du besorgst die Karte und sammelst das Geld ein, und am Freitag nach dem Unterricht überreichen wir es David.

Отлично. Тогда фиксируем: я покупаю книгу, ты достаёшь открытку и собираешь деньги, а в пятницу после занятий мы вручаем подарок Давиду.

Подвести итог

Разбор: ход из четырёх шагов

Каждая реплика в образце делает не больше четырёх вещей. Не обязательно все сразу, но одних слов «Ja» и «Okay» мало: критерий Erfüllung смотрит на содержание и объём, а Interaktion — на то, как ты отвечаешь партнёру.

Отреагировать на сказанное: Das klingt gut. / Da hast du recht.
Добавить идею или предложить своё: Und dazu könnten wir noch …
Назвать причину: … weil er gern essen geht.
Передать слово вопросом: Was meinst du?

Реплика Анны из образца по шагам

1. Реакция: Stimmt, da hast du recht.

2. Идея: Wie wäre es dann mit einem Buch über Berlin?

3. Причина: Er will doch bald dorthin ziehen.

4. Вопрос партнёру: Was meinst du?

Реакция и вопрос работают на Interaktion, идея и причина — на содержание в Erfüllung. Разные формулы в одном ходе добавляют разнообразия в Wortschatz и Strukturen.

Четыре типичных провала

«Ja. Gut. Okay.» — нет ни идеи, ни причины, объёма не хватает.
Монолог или молчание. Если партнёр молчит, верни ему слово: Was meinst du dazu? Если он говорит за двоих: Darf ich kurz etwas ergänzen? В telc экзаменатор подсказывает, когда пара застряла или один участник перетягивает разговор на себя, но надеяться на это не стоит.
Чтение заметок. Заметки лежат рядом, но говорить нужно свободно.
Один пункт на все минуты. В Goethe и ÖSD на всё около трёх минут, на карточке четыре–пять пунктов: на каждый уходит меньше минуты. Пройди все пункты и добавь свой.

Как начать разговор и сделать предложение

Начни разговор сам или сразу отвечай на первую реплику партнёра: пауза в начале съедает время. Для старта хватает одной из этих формул.

Начать разговор

Womit fangen wir an?С чего начнём?Womit fangen wir an – mit dem Ort oder mit der Zeit? (С чего начнём — с места или со времени?)

Sollen wir mit … anfangen?Начнём с …?Sollen wir mit dem Geschenk anfangen? (Начнём с подарка?)

Ich fange mal an.Я начну.Ich fange mal an: Zuerst sollten wir das Datum klären. (Я начну: сначала нужно выбрать дату.)

Wir sollen ja … planen.Нам же нужно … спланировать.Wir sollen ja einen Ausflug planen. Wohin möchtest du fahren? (Нам же нужно спланировать поездку. Куда ты хочешь поехать?)

Сделать предложение

Ich schlage vor, dass wir …Я предлагаю, чтобы мы …Ich schlage vor, dass wir ihm Blumen mitbringen. (Я предлагаю принести ему цветы.)

Wie wäre es mit …?Как насчёт …?Wie wäre es mit einem Picknick im Park? (Как насчёт пикника в парке?)

Wie wäre es, wenn wir …?А что, если мы …?Wie wäre es, wenn wir zusammen kochen? (А что, если мы вместе приготовим еду?)

Wir könnten …Мы могли бы …Wir könnten doch einen Kuchen backen. (Мы же могли бы испечь пирог.)

Ich würde vorschlagen, …Я бы предложил(а) …Ich würde vorschlagen, dass wir uns um drei Uhr treffen. (Я бы предложил(а) встретиться в три часа.)

Wollen wir …? / Sollen wir …?Давай …?Wollen wir ihm ein Buch schenken? (Давай подарим ему книгу?)

Was hältst du davon, wenn wir …?Что ты думаешь о том, чтобы мы …?Was hältst du davon, wenn wir am Samstag fahren? (Что ты думаешь о том, чтобы поехать в субботу?)

Am besten wäre es, wenn …Лучше всего было бы, если …Am besten wäre es, wenn wir früh losfahren. (Лучше всего было бы выехать пораньше.)

Назвать причину

Wir sollten früh losfahren, weil wir sonst im Stau stehen. — Нам стоит выехать рано, иначе застрянем в пробке.
Ich würde ein Buch schenken, denn er liest gern. — Я бы подарил(а) книгу, ведь он любит читать.
Wir treffen uns früher, damit wir genug Zeit haben. — Встретимся пораньше, чтобы времени хватило.

Du или Sie: выбери одно

Если по ситуации собеседники — друзья или одногруппники, подходит du: Was meinst du? Но партнёр по экзамену может быть тебе незнаком, а в Goethe пары составляют случайно. Подстройся под его первую реплику: начал с du — отвечай на du, начал с Sie — переходи на Was meinen Sie? Смесь двух форм в одном разговоре слышна сразу.

Грамматика предложений: Konjunktiv II и порядок слов

Предложение звучит мягче, когда глагол стоит в Konjunktiv II. Wir können am Samstag fahren — констатация возможности, «мы можем поехать в субботу». Wir könnten am Samstag fahren — предложение, «можно было бы поехать в субботу», которое партнёр вправе отклонить. Для этого задания хватает пяти форм.

könnte / könntenмог бы / могли быWir könnten ihn besuchen. (Мы могли бы его навестить.)

sollte / solltenстоило быWir sollten zuerst das Datum klären. (Нам стоило бы сначала выбрать дату.)

wäreбыло быDas wäre eine gute Idee. (Это была бы хорошая идея.)

hätteимел быIch hätte da eine Idee. (У меня тут есть одна идея.)

würde + Infinitivбы + глагол: для всех остальных глаголовIch würde lieber ins Kino gehen. (Я бы предпочёл(а) пойти в кино.)

С du и ihr: du könntest, ihr könntet; du solltest, ihr solltet; du wärst; du hättest. Просьба к партнёру строится так же: Könntest du die Getränke besorgen?

Типичная ошибка: würde + sein или haben

Звучит неестественно: Das würde gut sein.

Лучше: Das wäre gut.

У sein, haben и модальных глаголов есть собственные формы Konjunktiv II, и в речи используют их. Конструкции würde sein и würde haben звучат тяжеловато почти всегда. Для остальных глаголов нужен würde + Infinitiv.

Порядок слов

После dass, wenn, weil и damit спрягаемый глагол уходит в конец придаточного. Отделяемый глагол при этом собирается вместе: приставка не отрывается. Исключение — denn: порядок слов остаётся прямым, как в обычном предложении: Ich würde ein Buch schenken, denn er liest gern.

Ich schlage vor, dass wir ihm Blumen mitbringen.

Wie wäre es, wenn wir uns um drei Uhr treffen?

Wir treffen uns früher, damit wir genug Zeit haben.

В обычном предложении с модальным глаголом в конец уходит инфинитив: Wir könnten ihm Blumen mitbringen.

Wie wäre es mit …: после mit стоит Dativ

der Gutschein → mit einem Gutschein

das Buch → mit einem Buch

die Karte → mit einer Karte

die Blumen (мн. ч.) → mit Blumen

mit всегда требует Dativ: einem для der и das, einer для die. Во множественном числе в Dativ добавляется -n: mit Kindern (Blumen уже оканчивается на -n).

Ошибка: Wie wäre es mit ein Buch? Правильно: Wie wäre es mit einem Buch?

В Wir könnten doch … частица doch делает предложение мягче: «а почему бы нам не …». Это разговорный регистр, в письме её лучше не использовать.

Folie 1 von 7

Lücken ausfüllen

Впиши союз. После него спрягаемый глагол уйдёт в конец. (Я предлагаю встретиться в три часа.)

Как согласиться, усомниться и предложить своё

Партнёр предложил идею. У тебя три варианта: согласиться, усомниться или предложить своё. Во всех случаях добавь причину или вопрос: короткие «да» и «нет» не набирают объёма.

Согласиться и дополнить

Das ist eine gute Idee.Это хорошая идея.

Da bin ich ganz deiner Meinung.Тут я полностью разделяю твоё мнение.

Das finde ich auch.Я тоже так думаю.

Einverstanden.Договорились.

Das klingt gut.Звучит хорошо.

Genau, so machen wir das.Точно, так и сделаем.

Und außerdem könnten wir …И к тому же мы могли бы …Und außerdem könnten wir eine Karte dazu schreiben. (И к тому же мы могли бы написать к этому открытку.)

Dazu passt auch …К этому подойдёт и …Dazu passt auch ein Blumenstrauß. (К этому подойдёт и букет.)

Усомниться, не отказывая в лоб

Ich bin nicht sicher, ob das klappt.Не уверен(а), что получится.Ich bin nicht sicher, ob das klappt, weil viele am Freitag arbeiten. (Не уверен(а), что получится: многие в пятницу работают.)

Das ist keine schlechte Idee, aber …Неплохая идея, но …Das ist keine schlechte Idee, aber ein Konzert ist ziemlich teuer. (Неплохая идея, но концерт довольно дорогой.)

Ich sehe das ein bisschen anders.Я вижу это немного иначе.Ich sehe das ein bisschen anders: Eine Überraschung wäre schöner. (Я вижу это немного иначе: сюрприз был бы приятнее.)

Das wäre mir zu teuer.Для меня это слишком дорого.Ein Restaurant wäre mir zu teuer. (Ресторан был бы для меня слишком дорогим.)

Предложить своё вместо этого

Ich würde lieber … Was meinst du?Я бы предпочёл(а) … А ты как думаешь?Ich würde lieber im Park feiern. Was meinst du? (Я бы предпочёл(а) праздновать в парке. Как думаешь?)

Wie wäre es stattdessen mit …?А как насчёт … вместо этого?Wie wäre es stattdessen mit einem Kinobesuch? (А как насчёт похода в кино вместо этого?)

Oder wir … – was hältst du davon?Или мы … — что ты об этом думаешь?Oder wir fahren mit dem Zug – was hältst du davon? (Или мы поедем на поезде — что ты об этом думаешь?)

Спросить мнение партнёра

Was meinst du?Что скажешь?

Wie siehst du das?Как ты на это смотришь?

Passt dir das?Тебя это устраивает?

Bist du damit einverstanden?Ты с этим согласен?

Сравни реакции

Слишком резкоNein. Das ist schlecht.(Нет. Это плохо.)

ЛучшеIch bin nicht sicher, ob das eine gute Idee ist, weil es sehr teuer ist.(Не уверен(а), что это хорошая идея: это очень дорого.)

Folie 1 von 7

Wähle eine Option

Партнёр предлагает билеты в театр, но для тебя это слишком дорого. Выбери самую подходящую реакцию. (Мы могли бы подарить ему два билета в театр.)

Wir könnten ihm zwei Theaterkarten schenken.

Nein, das ist zu teuer.

Ich bin nicht sicher, ob wir uns das leisten können. Wie wäre es mit einem Buch?

Ja. Okay.

Как распределить дела, назвать время и подвести итог

В описании telc прямо сказано: нужно выяснить, что предстоит сделать, и кто какую задачу берёт на себя. В Goethe и ÖSD распределение дел не названо в инструкции, но на карточке ÖSD (Modellsatz) есть пункт «Wie kann man helfen?», и по нему естественно договориться, кто что берёт на себя. Эти формулы закрывают распределение дел, время, место и итог.

Распределить дела

Wer kümmert sich um …?Кто займётся …?Wer kümmert sich um die Getränke? (Кто займётся напитками?)

Ich kann mich um … kümmern.Я могу заняться …Ich kann mich um die Einladungen kümmern. (Я могу заняться приглашениями.)

Könntest du … besorgen?Ты мог бы достать …?Könntest du die Getränke besorgen? (Ты мог бы раздобыть напитки?)

Soll ich … mitbringen?Мне принести …?Soll ich einen Kuchen mitbringen? (Мне принести пирог?)

Ich übernehme …, und du?Я беру на себя …, а ты?Ich übernehme die Karte, und du? (Я беру на себя открытку, а ты?)

Das übernehme ich.Это я беру на себя.Okay, die Getränke übernehme ich. (Хорошо, напитки беру на себя я.)

Назвать время и место

Wann passt es dir am besten?Когда тебе удобнее всего?

Wo treffen wir uns?Где встречаемся?Wo treffen wir uns – am Bahnhof? (Где встречаемся — на вокзале?)

Wie kommen wir am besten dorthin?Как нам лучше туда добраться?Wir könnten mit der Bahn fahren, das geht schnell. (Мы могли бы поехать на поезде, это быстро.)

Sollen wir uns um … Uhr vor … treffen?Встретимся в … часов у …?Sollen wir uns um zehn Uhr vor dem Krankenhaus treffen? (Встретимся в десять часов у больницы?)

Подвести итог

Also, dann machen wir Folgendes: …Значит, делаем так: …Also, dann machen wir Folgendes: Du kaufst das Geschenk, ich schreibe die Karte. (Значит, делаем так: ты покупаешь подарок, я пишу открытку.)

Ich fasse kurz zusammen: …Коротко подведу итог: …

Dann halten wir fest: …Тогда фиксируем: …

Gut, dann ist alles geklärt.Хорошо, тогда всё решено.

Если не хватает слова

Wie heißt das noch mal?Как это называется?

Moment, ich überlege kurz.Секунду, я подумаю.

Ich meine so etwas wie …Я имею в виду что-то вроде …Ich meine so etwas wie einen Gutschein, aber für Bücher. (Я имею в виду что-то вроде сертификата, но на книги.)

Das ist etwas, womit man … kann.Это то, чем можно …Das ist etwas, womit man Wände streichen kann. (Это то, чем можно красить стены.)

Итог по порядку карточки

Называя решения после Dann halten wir fest, иди по пунктам карточки. Так слышно, что разговор пришёл к общему плану по каждому пункту, а не только к общему решению в целом.

Folie 1 von 6

Satz zusammenbauen

Собери предложение. (Я займусь напитками.)

Klicke die Wörter in der richtigen Reihenfolge an

Лексика по пяти сценариям

Карточки в официальных образцах — про поездку, прогулку, праздник, подарок, визит в больницу. Пятый сценарий, помощь с переездом или мелким ремонтом, добавлен потому, что он ложится на те же вопросы. Пункты карточек в образцах (Wann?, Wie hinkommen?, Was mitnehmen?, Wo?, Essen, Getränke, Wer bezahlt wofür?) сводятся к шести вопросам: Was? Wer? Wann? Wo? Wie viel? Wie kommen wir hin? Ниже слова и сочетания, которые помогают ответить на них в каждом сценарии.

Вечеринка, праздник

die Gäste einladen — приглашать гостей
für Essen und Getränke sorgen — позаботиться о еде и напитках
die Musik aussuchen — выбрать музыку
den Raum dekorieren — украсить помещение
einen Salat mitbringen — принести салат
Spiele organisieren — организовать игры
das Geld einsammeln — собрать деньги
hinterher aufräumen — убраться после праздника

Поездка, экскурсия

die Fahrkarten kaufen — купить билеты
mit dem Zug fahren — ехать на поезде
eine Unterkunft suchen — искать жильё
ein Zimmer reservieren — забронировать номер
den Rucksack packen — собрать рюкзак
das Wetter prüfen — проверить погоду
eine Sehenswürdigkeit besichtigen — осмотреть достопримечательность
der Treffpunkt — место встречи

Подарок

etwas schenken — дарить что-то
der Gutschein — подарочный сертификат
der Blumenstrauß — букет цветов
das Geschenk einpacken — упаковать подарок
eine Karte schreiben — написать открытку
für ein Geschenk zusammenlegen — скинуться на подарок
Wie viel wollen wir ausgeben? — сколько мы хотим потратить?
jemanden überraschen — устроить кому-то сюрприз

Визит в больницу

jemanden im Krankenhaus besuchen — навестить кого-то в больнице
die Besuchszeiten — часы посещений
gute Besserung wünschen — пожелать скорейшего выздоровления
Obst mitbringen — принести фрукты
jemanden vom Krankenhaus abholen — забрать кого-то из больницы
für jemanden einkaufen — купить продукты для кого-то
den Haushalt machen — заниматься домашними делами
aus dem Krankenhaus entlassen werden — быть выписанным из больницы

Переезд, мелкий ремонт

beim Umzug helfen — помочь с переездом
Kartons packen — упаковывать коробки
Möbel tragen — носить мебель
einen Schrank aufbauen — собрать шкаф
einen Transporter mieten — взять в аренду фургон
die Wände streichen — красить стены
eine Lampe aufhängen — повесить лампу
das Werkzeug mitbringen — принести инструменты

Твой ход: тренировка без партнёра

Эту тренировку можно повторять без партнёра: на каждый новый сценарий уходит около десяти минут.

Teil 1 · Gemeinsam etwas planen

Ein Freund aus dem Deutschkurs liegt nach einer Operation im Krankenhaus. Sie möchten ihn besuchen und ihm danach zu Hause helfen.

Друг из языкового курса после операции лежит в больнице. Вы хотите навестить его и потом помочь ему дома.

– Wann besuchen?
– Was mitbringen?
– Wie hinkommen?
– Wie helfen? (einkaufen, kochen, …)
– …

Ситуация составлена для урока по мотивам карточек ÖSD.

Как тренироваться

Поставь таймер на пять минут и выпиши ключевые слова по каждому пункту, как в заметках выше. Для тренировки хватает пяти минут, на экзамене в Goethe и ÖSD будет 15.
Включи запись голоса на телефоне. Если есть партнёр, говори с ним. Если нет, играй обе роли и делай паузу между репликами.
Говори три минуты, не читая заметки.
Послушай запись и проверь себя по списку ниже, потом сравни свой разговор с образцом.

Образец для сравнения

Ниже разговор по этой карточке: Лена и Мурат проходят все пункты, предлагают, сомневаются и заканчивают итогом.

Lena:

Sollen wir mit dem Besuch anfangen? Ich schlage vor, dass wir ihn am Samstagnachmittag besuchen, dann haben wir beide Zeit.

Начнём с визита? Я предлагаю навестить его в субботу днём, тогда у нас обоих будет время.

Murat:

Samstag passt mir gut. Wie kommen wir am besten ins Krankenhaus? Mit der U-Bahn dauert es fast eine Stunde.

Суббота мне подходит. Как нам лучше добраться до больницы? На метро это почти час.

Lena:

Dann könnten wir doch ein Taxi nehmen und die Kosten teilen. Was meinst du?

Тогда мы могли бы взять такси и поделить расходы. Что скажешь?

Murat:

Gute Idee, das geht schneller. Und was bringen wir mit? Ich würde Obst vorschlagen, das kann er gleich essen.

Хорошая идея, так быстрее. А что мы принесём? Я бы предложил фрукты, их можно сразу съесть.

Lena:

Das ist keine schlechte Idee, aber vielleicht freut er sich noch mehr über ein Buch. Wie wäre es mit beidem?

Неплохая идея, но, может быть, книга обрадует его ещё больше. Как насчёт и того и другого?

Murat:

Einverstanden. Und nächste Woche, wenn er nach Hause kommt, braucht er Hilfe. Ich könnte für ihn einkaufen.

Согласен. А на следующей неделе, когда он вернётся домой, ему понадобится помощь. Я мог бы делать для него покупки.

Lena:

Gut, dann koche ich für ihn. Und wir können uns abwechseln, damit er jeden Tag Besuch hat.

Хорошо, тогда я буду готовить для него. И мы можем сменять друг друга, чтобы к нему каждый день кто-то приходил.

Murat:

Also, dann halten wir fest: Wir besuchen ihn am Samstag, fahren mit dem Taxi und bringen Obst und ein Buch mit. Ich kaufe ein, du kochst.

Значит, фиксируем: мы навещаем его в субботу, едем на такси и привозим фрукты и книгу. Я покупаю продукты, ты готовишь.

Список самопроверки

Пункты ниже — рабочие ориентиры автора урока, не требования экзамена.

Разговор начался с твоей реплики или с быстрой реакции на первую.
Обсуждены все пункты карточки и один собственный.
Прозвучали минимум три разные формулы предложения: Wie wäre es …, Wir könnten …, Ich schlage vor, dass …
Хотя бы один раз сомнение сопровождалось собственным предложением.
Партнёру задано не меньше трёх вопросов.
Решено, кто что делает, и названы время и место.
Разговор закончился итогом: Ich fasse kurz zusammen: …
Заметки не читались вслух.

Полезное видео: Prüfungssimulation SPRECHEN / Goethe- bzw. ÖSD Zertifikat B1 mündliche Prüfung

Главное и источники

Главное из урока:

Gemeinsam etwas planen встречается в Goethe-Zertifikat B1 и ÖSD Zertifikat B1 (Teil 1), в telc Deutsch B1 и в DTZ (Teil 3). Разговор нужно довести до совместного решения.
Goethe оценивает Erfüllung, Interaktion, Wortschatz и Strukturen отдельно по каждой части, а Aussprache — один раз за все три. Если по Erfüllung стоит E (0 баллов), вся задача получает 0 баллов.
Реплика строится из четырёх шагов: реакция, идея, причина, вопрос партнёру.
Предложение звучит мягче с Konjunktiv II: Wir könnten …, Das wäre …. Вместо würde sein и würde haben используй wäre и hätte.
После dass, wenn, weil и damit глагол уходит в конец, после mit стоит Dativ.
Закончи разговор итогом: Ich fasse kurz zusammen: …

Формулы для каждого момента разговора теперь есть. Дальше работает повторение: бери новую карточку, ставь таймер на три минуты и говори вслух.

Источники

Формат, длительность и критерии проверены по официальным документам. Фразы и схема хода составлены автором урока: готового списка фраз в этих документах нет.

Goethe-Institut: Durchführungsbestimmungen Goethe-Zertifikat B1 (Stand 1 сентября 2025): длительность частей, порог в 60 баллов.
Goethe-Institut: Goethe-Zertifikat B1, Übungssatz Erwachsene: листы кандидата, Prüferblätter, Bewertungskriterien (издание 2017 года).
ÖSD: Zertifikat B1, Modellsatz Sprechen: формат Teil 1 и время подготовки.
telc: Zertifikat Deutsch (telc Deutsch B1), Übungstest 1: устная часть, Teil 3, критерии оценки.
g.a.s.t.: Deutsch-Test für Zuwanderer A2–B1, Übungssatz 1: устная часть, Teil 3.

Форматы и шкалы экзаменов могут меняться. Перед экзаменом сверь детали на сайте своего экзаменационного центра.

Test

Проверь себя: фразы для Gemeinsam etwas planen

14 Fragen im Test · Bestanden ab 70%

Sprechen B1: Gemeinsam etwas planen — готовые фразы

Gemeinsam etwas planen: что это за задание

Как оценивают: критерии Goethe и telc

Карточка задания и подготовка

Образец: разговор вдвоём

Разбор: ход из четырёх шагов

Как начать разговор и сделать предложение

Грамматика предложений: Konjunktiv II и порядок слов

Как согласиться, усомниться и предложить своё

Как распределить дела, назвать время и подвести итог

Лексика по пяти сценариям

Твой ход: тренировка без партнёра

Полезное видео: Prüfungssimulation SPRECHEN / Goethe- bzw. ÖSD Zertifikat B1 mündliche Prüfung

Главное и источники

Inhalt

Deck Title

SuperSet

Übersetzungsauswahl

Umgekehrtes Quiz

Artikel (der/die/das)

Fehlender Buchstabe

Wort bilden

Paare zuordnen

Einstellungen zu Cookies und Daten