Deutsch Satzmuster: 9 конструкций для разговора A1–B1

Многие простые бытовые разговоры собираются из небольшого набора каркасов. Каркас — это фраза с пустым местом: Ich habe …, Ich möchte …, Ich muss …. Нить остаётся той же, а бусины в ней меняются: Ich habe Hunger. Ich habe eine Frage. Ich habe keine Zeit. Один выученный каркас даёт десятки фраз.

Девять каркасов этого урока подобраны так, чтобы с ними можно было представиться, попросить, отказаться, спросить, рассказать о вчерашнем дне и о завтрашнем и назвать причину. Это рабочий ориентир, а не статистика: измерений за ним нет.

Девять каркасов урока

В конце — рассказ о себе из этих каркасов на одну минуту: образец и чек-лист для самопроверки. Более сложные конструкции в урок не вошли, список в последнем блоке.

Anna вчера въехала в новую квартиру в Берлине и встречает соседа Tim в подъезде. В этом коротком разговоре уже есть почти все каркасы урока. Слушай реплики и читай переводы под ними.

Представиться и рассказать о себе можно четырьмя глаголами: sein, heißen, kommen, wohnen. Правило здесь одно, и урок к нему возвращается: в обычном предложении спрягаемый глагол стоит на втором месте. Первым может быть что угодно, глагол всё равно второй. Два исключения встретятся дальше: вопрос на «да» или «нет» и придаточное с weil.

Бусины

Слово времени или места можно поставить в начало, глагол при этом остаётся вторым, а ich переезжает за него: Ich lerne heute Deutsch. — Heute lerne ich Deutsch. Смысл тот же, меняется только то, что ты выносишь вперёд.

Каркас 2: что у тебя есть

Русское «у меня есть» по-немецки — просто Ich habe …, слова «есть» не нужно. Для «где-то что-то есть» работает Es gibt …. После обоих стоит Akkusativ: у мужского рода ein меняется на einen (der Hund — einen Hund), у женского и среднего форма остаётся: eine Katze, ein Auto.

Каркас 3: чего нет и что не так

Для отрицания нужны два слова. kein стоит там, где без отрицания был бы артикль ein или никакого артикля: Ich habe Zeit. → Ich habe keine Zeit. Окончания у kein как у ein: kein Auto, keine Zeit, keinen Termin. nicht отрицает всё остальное: глагол, прилагательное, действие.

С der, die, das и притяжательными (mein, dein) вместо kein ставится nicht: Ich habe die Liste nicht. (У меня нет этого списка.)

Этот каркас нужен, когда ты о чём-то просишь: в кафе, в магазине, на приёме, у администратора. Ich möchte … и Ich hätte gern … вежливы и годятся в любой из этих ситуаций. После них стоит тот же Akkusativ: Ich möchte einen Kaffee. Слово möchte — особая форма глагола mögen, её проще запомнить целиком: ich möchte, du möchtest. Hätte — особая форма haben, она тоже запоминается целиком. Род существительного учи вместе со словом: der Kaffee, der Tee, das Brötchen.

Ориентир: Ich will einen Kaffee. звучит как требование. Другу так сказать можно, а в кафе, магазине и учреждении выбирай möchte или hätte gern. С инфинитивом о своих планах will подходит: Ich will Deutsch lernen.

Четыре глагола передают «надо», «могу», «можно», «хочу»: müssen — надо, können — могу или умею, dürfen — можно, разрешено, wollen — хочу. Работают они как рамка: модальный глагол стоит на втором месте, смысловой глагол в инфинитиве уходит в самый конец, а всё остальное лежит между ними.

Формы выучи как есть: ich muss, kann, darf, will; du musst, kannst, darfst, willst; wir müssen, können, dürfen, wollen. У ich и er/sie/es окончания нет (ich kann, er kann), у du стоит -st. Логики в этих формах нет, они запоминаются.

Две формы с nicht, которые путают: muss nicht и darf nicht

В немецком вопросе сразу видно по порядку слов. Вопрос с вопросительным словом: слово, потом глагол, потом подлежащее — глагол и здесь второй. Вопрос на «да» или «нет» начинается с глагола: слова «ли» нет, вопросом фразу делает его первое место.

Вопросительные слова

С незнакомыми взрослыми и в учреждениях вместо du говорят Sie, и у глагола окончание -en: Wie heißen Sie? Können Sie mir helfen?

Для рассказа о прошлом в разговоре хватает Perfekt. Устроен он как рамка из каркаса 5: haben или sein стоит на втором месте, а смысловой глагол в форме Partizip II уходит в самый конец. Большинство глаголов берут haben. sein нужен глаголам движения и смены состояния (gehen, fahren, kommen) и глаголам sein и bleiben.

Partizip II у большинства правильных глаголов собирается по схеме ge-…-t: machen — gemacht, lernen — gelernt. Без ge- остаются глаголы на -ieren и с приставками be-, ver-, er-: reservieren — reserviert, besuchen — besucht. У неправильных логики нет, форма запоминается вместе с глаголом: essen — gegessen, gehen — gegangen.

Два глагола лучше знать сразу в форме Präteritum: sein — ich war, wir waren; haben — ich hatte. Gestern war ich krank. (Вчера я был болен.) Wir waren in Potsdam. (Мы были в Потсдаме.) Ich hatte keine Zeit. (У меня не было времени.) С остальными глаголами пока пользуйся Perfekt.

О планах в разговоре обычно хватает настоящего времени и слова времени: morgen, am Samstag, nächste Woche. Слово времени удобно ставить первым. Глагол остаётся вторым, подлежащее идёт за ним. Если хочешь сказать «собираюсь», добавь werden: ich werde, du wirst, er wird, wir werden — и инфинитив в самый конец. Формы нерегулярны, выучи их как есть. Если речь о желании — möchte или will с инфинитивом, как в каркасе 5.

Причину называют через weil. Спрягаемый глагол после weil уходит в самый конец придаточного, перед weil ставится запятая. Рамка та же, что у модальных и Perfekt: всё важное — в конце. Если в конце два глагола, они идут парой: weil ich arbeiten muss, weil ich geschlafen habe.

Придаточное можно поставить и первым. Тогда главная часть начинается сразу с глагола: Weil es regnet, bleibe ich zu Hause. Союз denn тоже значит «потому что», но порядок слов после него обычный: Ich komme nicht, denn ich bin krank. В живой речи иногда слышно weil с обычным порядком слов. Сам так не говори: в учебной норме и на письме глагол уходит в конец.

Что ты теперь умеешь: представиться, сказать, что у тебя есть и чего нет, попросить и заказать, сказать «надо», «могу», «можно», задать вопрос, рассказать о вчерашнем дне и о планах и назвать причину. Образец ниже собран из тех же девяти каркасов. Прочитай его вслух, потом замени бусины на свои.

Задание: расскажи о себе

Расскажи о себе по образцу вслух или запиши. Хватит шести-восьми фраз, каждая на своём каркасе. Образец выше — эталон, с ним можно сравнить свой текст. Чек-лист для самопроверки:

1. В каждой утвердительной фразе глагол на втором месте, даже если фраза начинается со слова времени.
2. Есть kein или nicht, и ты можешь объяснить, почему выбрано именно оно.
3. В фразе с модальным глаголом или Perfekt смысловой глагол или Partizip II стоит в самом конце.
4. В предложении с weil спрягаемый глагол стоит в конце.
5. Есть хотя бы один вопрос к собеседнику.

Тренировка: глагол на своём месте

Чтобы порядок слов закрепился, пройди тренировку из 30 заданий: те же каркасы, новые бусины, объяснение после каждого ответа. Начинай с первых заданий: они простые, дальше сложность растёт.

Что в урок не вошло

В урок не вошли склонение прилагательных, Präteritum (кроме war и hatte) и более сложные конструкции. Это следующие ступени, а девять каркасов — основа, на которую они ложатся.

Куда дальше

• Тренировка «Глагол на своём месте» — 30 заданий на порядок слов в этих каркасах.
• Perfekt и Präteritum: полное руководство — когда Perfekt, а когда Präteritum.
• Arzttermin telefonisch vereinbaren — те же каркасы в телефонном диалоге-симуляторе.
• Redemittel Sprechen B1 — фразы для разговора на уровне B1.
• Wie или als? — сравнения, ещё один частый каркас.
• Словарь Berlingvo — искать бусины для своих каркасов.

Источники

«Нить и бусины» — авторский способ объяснять, а не грамматический термин; примеры составлены автором урока. Источники подтверждают только перечисленное ниже, остальные правила — стандартная грамматика немецкого языка.

• Duden: mögen — möchte как форма Konjunktiv II глагола mögen.
• Goethe-Institut: Wortliste Goethe-Zertifikat A1 — müssen, können, dürfen, wollen, möchten, geben (Es gibt …), kein, а также примеры с Perfekt и со словом времени в начале фразы.
• Universität Graz: Grammatiktraining A2 — Nebensatz mit weil и Perfekt как темы уровня A2.

Уровни A1–B1 в названии — ориентир, а не официальная классификация.